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644期|怪怪有人愛/林彥宏老師整理

感恩節前夕,我們在課程中為孩子們介紹這個節日的由來,以及為世人帶來的影響。同時以「好感愛行•幸福存摺」的記錄,引導孩子們發現在習以為常的生活中,處處都有值得珍惜與感謝的美好正在發生。

「好感愛行•幸福存摺」是比「感恩日記」更有助於實踐的感恩文字活動,能夠將美好事件與個人感受及行動做出清楚的分析。大致記錄的方式為:

1.好事:這件事的發生因緣與過程。

2.感受:自己在這件好事中的感受。

3.關愛對象:想要關愛的對象。

4.行動:具體設計出如何表達對關愛對象的實踐行動。

「好感愛行•幸福存摺」會越寫越喜悅,累積起來,喜悅盈滿。以下節選孩子們透過「好感愛行•幸福存摺」的整理後,再行創作的內容與讀者們分享。

 

蕭彤穎(六年級)

大腦很盡責,總會幫我們記得不好的過去,好讓我們記取經驗。雖然它是出於好意,可是如此一來,卻容易使人忘記曾經發生過美好的事物。一天當中所發生的事有好有壞,就讓我來記錄下美好的經驗。

星期三早上,我從冰箱拿出一個包子蒸來吃,覺得實在是太美味了。我對製作這個包子的師傅心懷感謝,也想要把這份快樂分享給媽媽,所以我決定下個月再去買,並且蒸一份請媽媽吃。


林荷雅(四年級)

天氣很冷,奶奶說:「今天吃火鍋吧!」我覺得很開心,可以在冬天吃火鍋,還可以挑自己想吃的火鍋料,身體心理都感到很溫暖。我對媽媽和奶奶心懷感謝,想把這份溫暖再分享給她們,我決定要親口跟他們說聲謝謝。

 

唐佩萱(五年級)

今天早上,我在家裡吃到阿公做的愛心早餐,我覺得好幸福,臉上不禁浮現出微笑。我對阿公心懷感謝,想要把這份美好再傳回給阿公,於是我跟媽媽計畫,要一起做晚餐給全家人享用。 當我記錄這份幸福存摺時,因為回想起快樂的經驗,自己也不自覺地快樂起來。仔細想想,這又是一件完美的好事了呀!

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